FIELDOOR ワンタッチテント 150 簡単設営 耐水 遮熱 UVカット ソロ 2人用 軽量 コンパクト 耐水圧 1,500mm以上！

嬉しいこと、辛いこと、悩んでいること…いろんな感情を共有できる仲間はかけがえのないものです。

特に担任は、「困った時には自分に相談してほしい」特別価格Amy Sport Golf Tees 2-3/4 inch Wood Bulk Measure Stripes Lines Marker Set o好評販売中

がまかつ(Gamakatsu) 鮎タイツ(3mm厚) GM5813 ブラック LL GM-5813

そんな「先生にとって話しやすい人になりたい」と思う先生にとって、参考となる取り組みを紹介していきたいと思います。

ということで、本記事では「子どもが悩みを話しやすい先生になる方法」を解説していきたいと思います。

人気ショップ 平安 京十一番 小出松寿 雛人形親王平飾り 西陣金襴 213to1707 1hs1685 hn236 平飾り

雛人形親王平飾り 小出松寿 おぼこ雛 四寸 正絹黄櫨染 hn191 1hs1712 213to1728

学校生活において担任の先生は一番頼りがいのある存在です。

嬉しいことがあったら聞いてほしいし、悩んでいることがあれば聞いてほしいし…。

多くの人がそう思っていたし、今の子どもたちも同様の考えを持っています。

そんな特別な存在の先生からしても、目の前の子どもは特別な存在であり、「悩んでいること」があれば解決してあげたいですよね。

悩みを解決するには、「悩みを聞く」ことから始めなければなりません。

だからこそ、先生は悩みを相談しやすい存在であってほしいと思います。

ノードストローム NORDSTROM メンズ マフラー・スカーフ・ストール Wool Scarf Black Combo

子どもが話しやすい存在HP Laserjet P2055d Printer (CE457A) 並行輸入品

悩みや自分のことを話しやすい先生の特徴をまとめてみました。

子どもは、上記のような先生に悩みを相談します。

信頼関係を築く、そして本心から話をしてくれる先生だと認めてもらうには、自己開示じこかいじがおすすめです。

先生自身が「自分のことを語る」ことによって、子どもたちは自ずと自分のことを話し始めるのです！

人気ショップ 平安 京十一番 小出松寿 雛人形親王平飾り 西陣金襴 213to1707 1hs1685 hn236 平飾り

自己開示とは、「嘘偽りない自分の情報を相手に伝える」という行為です。

先生の仕事をしていると、相手の悩みを引き出そうと声掛けをします。

けれども、黙り込んでしまったり、ごまかそうとする子どもも多くいるのです。

このような状況を経験したことのある先生は

「自分は子どもたちに心を開いて話しているか」

を再確認してみてください。

先生自身は、子どもたちに悩みを話していますか？自分だけの心にとどめていませんか？

先生が心を開いている分、子どもたちは心を開いてくれます。

だからこそ、先生自身が「自己開示」が大切です。

自己開示による返報性の原理という人間の心理があります。

上記のような気持ちが、返報性の原理です。

NABAIDUN 除湿機 衣類乾燥 除湿量10L/日 26畳 コンプレッサー式除湿器 2.7L 大容量水タンク 梅雨対策 静音除湿 湿度設置可能 連続排水 タイマー付 PD10-KAEにおいても、同じような心理が働くのです。

業務用エアコン 日立　RPC-GP224RGHG　てんつり 同時トリプル 省エネの達人プレミアム 8.0馬力相当 三相 200V [∀(^^)♪]自己開示における返報性の原理です。

つまり、先生が自分のことを本心から話せば話すほど、子どもたちは先生に話しやすい印象を持つようになっていきます。

人気ショップ 平安 京十一番 小出松寿 雛人形親王平飾り 西陣金襴 213to1707 1hs1685 hn236 平飾り

FFモチーフ★FENDI☆タートルネックセーター☆ウール☆ベージュ

自己開示をするための、具体的な取り組み紹介していきます。

この3点を軸に取り組んでいきましょう。

【J W ANDERSON】 サンダル・ミュール 送料込み★

自己開示をするには、自己分析をしなくてはなりません。

たしかに、自分のことが分からないのに、自己開示はできません。

まずは自己分析をして、「自分とはどういう人間か」HHH スリーエッチ ML-32 鍛造製親環 マスターリンク 32mm

次に自己開示をしていくのですが、私は毎学期取り組んでいたことを紹介します。

このように「目の前にいる子どもに伝えたいことを意識して、伝えたいこと」を言葉にしていく取り組みを毎学期していました。

自己開示のタイミングは、「ここだ！」と思ったタイミングでOKです。

ちなみに私は「学級開き・新学期の1週目か2週目」は必ず自己開示を行っていました。

自分の家族のこと・最高に楽しかった（悲しかった）経験・今の仕事について等…自分が話したいことや子どもたちに話してほしいことを見極めながら、テーマは考えていました。

ただし、話したくないことを無理に話す必要はありません。

自分の伝えたいことをしっかりと分析して、できる範囲で自己開示をしてください。

雛人形親王平飾り 小出松寿 おぼこ雛 四寸 正絹黄櫨染 hn191 1hs1685 213to1701

このように、私自身「自己開示の取り組み」をしながら学級経営を行っていました。

自己開示の方法はさまざまです。

「ここぞ！」という場面で、先生らしい伝え方をしてください。

作った原稿を見ながら、そして緊張しながらでも、自己開示をすることで、子どもたちの心に響きます。

そして、その姿や話を聞いた子どもたちは、自分自身の話をするようになっていくのです。

まずは、先生から自分のことを話してみましょう！

【フード付きが嬉しい☆】ルイヴィトン マフラー ストール！